Le palet à l’honneur sur TV Vendée
Coupe de France Fonte 2018 !
Le Comité Régional du Sport en Milieu Rural des Pays de la Loire et le Sallertaine Palet Club organisent la 15ème Coupe de France de Palet Fonte, c’est ouvert à tous !
2 moyens pour s’inscrire
Inscriptions et paiement en ligne, si vous voulez gagner du temps :
Lors du paiement, pensez à mettre l’option pourboire sur 0€ !
Par Courrier en envoyant ce bulletin d’inscription rempli et le règlement par chèque correspondant :
Bulletin inscription – Coupe de France 2018
BONNE ANNÉE 2018
Un nouvel agent de développement au CDSMR 85 / CRSMR PdL
Pour cette entame de saison 2017/2018, le CDSMR 85 / CRSMR Pays de la Loire, accueille Quentin POIRIER en tant que nouvel agent de développement sportif. Ce dernier prendra la suite de Jean-Philippe SIMON qui était en poste depuis 2006.
Quentin a 25 ans, et vient de finir ses études en Management du Sport à la faculté de STAPS de l’Université de Nantes. Il avait auparavant effectué 2 stages au comité en 2015 et 2016 et joue au club de palet de Chavagnes-en-Paillers.
A ses côtés, Eric BICHON, qui est aussi salarié au comité depuis juin 2016.
Quentin POIRIER
Eric BICHON
Projet Jeux et Sports Traditionnels avec le Lycée Bel Air de Fontenay le Comte – mars à juin 2017
Conformément à leur Projet d’Etablissement, le lycée Bel Air a fait le choix d’apporter sa contribution au développement du territoire et à l’animation du monde rural, l’EPS par ses pratiques actives et dynamiques y contribue et notamment dans le module EIE de la classe de 2nde professionnelle « SAPAT.
Cet EIE (Enseignement à l’Initiative de l’Etablissement) permet de compléter la formation initiale grâce à une approche pédagogique répondant pleinement aux missions de l’Ecole.
Donner à tous les apprenants la possibilité d’appréhender différents publics et de repérer les besoins spécifiques de chacun d’entre eux constitue une priorité du référentiel de formation baccalauréat « Services Aux Personnes et Aux Territoires ».
En lien avec les réalités sociales, il est judicieux de considérer que les apprentissages en pratique avec un public « fragile » favorise le développement des compétences et connaissances qui permettront à l’élève de s’engager, en toute confiance et en toute sécurité, dans le milieu professionnel.
